1. Общие положения.
1.1. Целью работы творческой группы  является - координация деятельности педагогического коллектива, направленной на создание условий для успешного профильного обучения учащихся профильных и предпрофильных классов.
1.2. В своей деятельности творческая группа  руководствуется нормативно- правовыми документами, касающимися системы образования, Уставом школы и положением о профильных классах, решениями педагогического совета и распоряжениями администрации школы.
1.3. Работу творческой группы возглавляют заместители директора по профильному обучению, наделенные должностными полномочиями. К работе творческой группы привлекаются учителя- предметники, психолог, классные руководители, сотрудники других образовательных или развивающих учреждений.
2. Задачи.
2.1. Творческая группа призвана осуществлять:
• обсуждение и корректировку модифицированных и авторских программ
• создание комплекса методических разработок по организации учебно- воспитательной работы, направленной на профессиональное самоопределение учащихся, для преподавателей: классных руководителей, учителей-предметников
• создание комплекса проф.диагностик для учащихся предпрофильных и профильных классов
• создание банка данных о развитии способностей и склонностей учащихся, помогающий отслеживать развитие склонностей учащихся с целью оказания им эффективной помощи в профессиональном самоопределении
• мониторинг состояния преподавания прикладных и элективных курсов и уровень их усвоения учащимися
• оказание научно- методической помощи учителям- предметникам и классным руководителям в работе по профессиональному самоопределению учащихся
• сбор и обеспечение учащихся школы информационными справочниками об учебных заведениях РК, ближнего и дальнего зарубежья.
3. Формы работы профильного совета.
3.1. Работа творческой группы может проходить в следующих формах:
• рабочие заседания с обсуждением текущих проблем
• тематические заседания (1 раз в месяц)
• теоретические семинары
• конференции
• творческие отчеты, конкурсы.
4. Содержание работы творческой группы.
4.1. Творческая группа :
• участвует в разработке годового плана работы школы, учебного рабочего плана профильных классов
• планирует текущие и перспективные дела
• курирует реализацию образовательных программ по прикладным и элективным курсам
• проводит экспертизу авторских и модифицированных учебных программ
• формирует банк данных о работе учителей предметников, ведущих прикладные и элективные курсы
• выявляет, обобщает и распространяет передовой педагогический опыт по профильному обучению
• проводит работу по профилизации обучения учащихся, выявляет индивидуальные склонности и способности учащихся с целью оказания помощи в определении профиля обучения
• осуществляет мониторинг преподавания курсов
• посещает и анализирует занятия по профильному обучению
• проводит обучающие семинары и практикумы
• создает информационное обеспечение учебно- воспитательного процесса по профилизации обучения
• организует и проводит конкурс «Лучший портфолио года»
• проводит презентации курсов
• проводит творческие отчеты учащихся по завершению изучения курсов.
5. Состав и функции членов творческой группы.
5.1. Директор школы осуществляет общее руководство учебным процессом.
5.2. Заместители директора школы по профильному обучению осуществляют организацию и координацию деятельности педагогического коллектива школы по профильному обучению.
5.3. Заместитель директора школы по воспитательной работе осуществляет организацию деятельности классных руководителей по профессиональному самоопределению школьников.
5.4. Руководители предметных школьных методических объединений осуществляют методическую поддержку учителей при выборе и составлении учебных программ прикладных и элективных курсов.
5.5. Психолог координирует и осуществляет психологическую поддержку процесса профильного обучения.
5.6. Школьный медицинский работник проводит обследование учащихся с целью выявления медицинских противопоказаний к той или иной профессиональной деятельности.
5.7. Научный руководитель оказывает поддержку в обеспечении методологической и научной основы процесса профильного обучения.