Положение о "портфолио" учащихся профильных классов - разное - Профильное обучение -

В ГУ «ПЕШКОВСКАЯ СШ»
1.Общие положения.
«Портфолио» - это способ фиксирования, накопления, оценки и самооценки индивидуальных достижений школьника в различных видах деятельности ( учебной, социальной, коммуникативной , творческой и др.) в определенный период его обучения. «Портфолио» дополняет традиционные контрольно- оценочные средства и позволяет осуществлять индивидуальный и личностно- ориентированный подходы.
2. Цель, задачи и назначение «портфолио»
2.1. Цель создания «портфолио» - это представление отчета по процессу образования и развития школьника, набор значимых образовательных результатов за определенный период обучения.
2.2. Задачи «портфолио»:
• стимулировать активность и самостоятельность учащихся
• поддерживать учебную мотивацию
• развивать навыки рефлексии и оценочной (самооценочной) деятельности учащихся
• формировать умения: целеполагание, планирование и организация собственной учебной деятельности.
2.3. Назначение. «Портфолио» - направлено на повышение образовательной активности школьников, осознание ими своих целей и возможностей для выбора дальнейшего направления и формы обучения.
3. Типы «портфолио»
Выделяют четыре типа «портфолио»:
• «Портфолио документов»
• «Портфолио работ»
• «Портфолио отзывов»
• «Портфолио комплексный»
4. Сущность, структура, и оценка различных типов «портфолио»
4.1. «Портфолио документов»- портфель сертифицированных ( сертификаты, дипломы, грамоты, и др.) индивидуальных образовательных достижений.
Структура «портфолио документов»:
• результативность в олимпиадах разного уровня ( республиканских, областных, городских, районных, школьных)
• результативность в мероприятиях разного уровня (республиканских, областных, городских, районных, школьных)
• результативность в работе ШНО «Эврика»
• результаты образовательного тестирования
Оценивание от 1 до 10 баллов в зависимости от уровня и статуса (победитель, призер).
4.2. «Портфолио работ»- собрание различных творческих и проектных работ ученика.
Структура «портфолио работ»:
• рефераты, доклады, сочинения
• контрольные работы, тексты контрольных работ в электронном варианте
• фотографии, видеозаписи
• модели, макеты, приборы или их фотографии
• перечень работ, представленные на выставки, конкурсы.
Оценивание результатов от 1 до 5 баллов.
4.3. «Портфолио отзывов»- набор характеристик учителей, родителей, одноклассников, работников других образовательных учреждений об отношении школьника к различным видам деятельности, а также письменный анализ самого школьника своей конкретной деятельности и ее результатов.
Структура «портфолио отзывов»:
• рецензии, отзывы
• резюме
• рекомендательные письма и др.
Оценивание результатов от 1 до 5 баллов.
4.4. «Портфолио комплексный»- это комплекс, состоящий из трех разделов: «раздел документов», «раздел работ», «раздел отзывов».
Структура данного типа «портфолио» включает в себя все вышеперечисленные компоненты (4.1., 4.2., 4.3.). Оценивание результатов от 1 до 5 баллов.

5. Сроки накопления материалов «портфолио»
5.1. Оптимальным сроком накопления материалов «портфолио» является учебный год (сентябрь- май).
5.2. Период накопления материалов «портфолио» может быть продлен в случае, если профильный курс изучается в течение 2-х лет.
5.3. Сбор материалов «портфолио» относится к учащимся, обучающимся в предпрофильных и профильных классах ( 8,9,10,11 кл.)
5.4. Тип «портфолио» и возможную комбинацию его разделов самостоятельно определяет учитель.
5.5. Совет по профильному обучению определяет сроки представления «портфолио» ( конец учебного года- май).

6. Итоговое оценивание «портфолио»
6.1. Творческая группа по профильному обучению ежегодно устанавливает критерии оценивания «портфолио».
6.2. В соответствии с установленным перечнем материалов «портфолио» и критериями их оценивания совет по профильному обучению проводит конкурс на «лучший портфолио года».
6.3. В состав членов жюри конкурса «на лучший портфолио года» могут быть включены родители.
6.4. По завершению изучения курса преподаватель оценивает набор индивидуальных работ учащегося, оценивает их в соответствии с критериями и выводит образовательный рейтинг ученика.
6.5. «Портфолио» может служить одним из критериев для зачисления в профильные классы.

7.Итоговый документ.
7.1. Совет по профильному обучению разрабатывает итоговый документ по «портфолио», дополняющий аттестат.
7.2. Возможные типы итогового документа:
• вкладыш в аттестат, в котором прописан итоговый балл, перечень и оценки сертификатов
• зачетная книжка, в которой содержится информация об образовательных результатах учащегося
• файловая папка, содержащая различные отзывы.