№

Структурный компонент личности учителя

Качества, соответствующие структурному компоненту личности

Педагогические способности, необходимые учителю для работы в профильных классах

1

Специально-методический

Знание целей и особенностей обучения в профильных классах (специально-методические знания и умения)

Дидактические, академические, организаторские, прогностические

2

Культурологический

Педагогическая эрудиция, широта кругозора (начитанность), увлечение искусством, стремление к творческому самосовершенствованию, вежливость, тактичность

Дидактические, академические, коммуникативные, речевые

3

Гуманистический

Гуманность, любовь к детям, доброта, доброжелательность, искренность, чуткость, справедливость,отзывчивость

Дидактические, коммуникативные, перцептивные

4

Психофизио-логический

Эмоциональность, развитое образное мышление, богатство словесных и образных ассоциаций, артистичность, впечатлительность, общительность, чувство юмора

Коммуникативные, перцептивные, речевые